Мектеп психологының ұсынысы

Педагог-психологтың ұсыныстары

Балалардың барлығы әртүрлі. Барлығына бірдей берілетін сезімдерді  әр адам әртүрлі  қолданады. Досының үйіне алғаш рет қонаққа  барған  бала түсқағаздағы суретті  қызығушылықпен қарауда. Кейбіреулері  дыбыстарды қызығушылықпен тыңдайды, ал енді біреулері қолына жұмсақ ойыншықты алуға асығады. Біріншіге (визуалист) ең бастысы - визуалды ақпарат, екіншіге (аудио)  естіген нәрсе маңызды.Ал үшіншіге  (кинестетикалық) - не сезінетіні маңызды. Бұл ерекшеліктер сіздің балаңыздың мінез-құлқына және тіпті оқу материалын қабылдауға әсер етеді.
ЕГЕР БАЛА ВИЗУАЛИСТІ БОЛСА
• Ол басқалардың жақындағанын ұнатпауы мүмкін. Мұны есіңізде сақтап, оған ренжімеңіз.
• Ол  басқа балаларға қарағанда эмоционалды толқулардан қақтығыстардан көбірек қорқады

• Суреттелген материалды тез қабылдайды.
• Бақылау арқылы дағдыларды оңай қабылдайды.
• Жеке сабақтарда оның нәтижелері топта жұмыс істегеннен гөрі жақсы.
ЕГЕР БАЛА АУДИТ БОЛСА
• Кез-келген әрекеттен, ол сөйлесуді жөн көреді. Ол тіпті  өз-өзімен сөйлесе алады - бұл
нормаға жатады.
• Ол сіздің көзқарасыңызды түсінбеуі мүмкін,оған өзіңіздің не сезінетініңізді  сөзбен жеткізу керек
• Ол ауызша материалды жақсы еске алады.
• Шапшаң дағдыларды қалыптастыру үшін балаңызды не істеп жатқанын түсіндіруге шақырыңыз.
КИНЕСТЕТИКАЛЫҚ БАЛА
• Оған басқаларға қарағанда сіздің қарым-қатынасыңыз маңызды.
• Оның басқа балаларға қарағанда көңіл-күйі тез өзгереді , ол сезімтал және көңілшең.
•  Қызмет барысында ақпаратты тез есте сақтайды.
• Бала алаңдамау  үшін оған белсенді рөл ойнауға мүмкіндік беріңіз.